【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

树人中学（6）班的同学在学习《屈原列传》后，准备开展一次阅读研讨活动，内容是：如果屈原能够得知自己的命运，他还会走他心中的的路吗？你作为班级小组的一位成员，请结合自己的生活经历和人生体验，写一份发言稿，表达你的观点。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料以《屈原列传》为背景，探讨若屈原预知命运，是否还会坚持心中道路。这要求考生深入理解屈原的人生选择、精神内核，思考其在面对理想与现实巨大冲突时的人生抉择。“如果屈原能够得知自己的命运，他还会走他心中的路吗”，此为核心议题，聚焦于屈原在知晓最终悲剧命运后的抉择，引导考生深入探究屈原行为背后的精神动力与价值追求。要结合自己的生活经历和人生体验，这要求考生不能仅仅停留在对屈原的历史分析层面，而是要将屈原的精神与自身成长实际相联系，从个人感悟出发，使文章更具真情实感和现实意义。

若认为屈原会坚持，可从他坚守理想、爱国情怀、追求真理的执着等角度立意，强调这些精神力量的强大；可以结合个人经历，探讨在面临困境时，能够应该坚持初心，即便知道结果可能不尽如人意。若认为屈原可能改变，可从现实的残酷、生命的价值多元性等角度思考，探讨理想与现实权衡的复杂性。可以结合生活体验，分析在面对已知结果时，如何平衡现实与理想。

行文时要有发言稿的特点。开场可以有现场感，可以说同学们好！今天，我们一起探讨：若屈原预知命运，还会走心中的路吗？引出讨论，点明发言主题，吸引同学注意力。再回溯屈原精神，结合屈原美政理想，展现其对楚国富强的规划，讲述屈原在朝堂力推改革，却遭靳尚等权贵诋毁，被楚怀王疏远、流放的经历，突出其实现理想的艰难。然后结合自身经历，讲述和屈原面对困境时的坚持何其相似，在生活里，我们为了目标努力，同样会遭遇挫折，可只要心中有信念，就有了继续前行的力量。接下来对坚守理想的意义分析，对屈原而言，若放弃，或许能远离痛苦，但他将失去灵魂的高洁，也无法留下千古精神。他的坚守，成为中华民族精神坐标，激励无数人在困境中为理想拼搏。我们的人生，也因坚守理想而有意义，即便失败，过程也会成为宝贵财富。最后结尾总结屈原坚守理想的意义，强调其精神对自己及同学们成长的激励作用，呼吁大家传承屈原精神，在未来人生道路上坚守理想，勇敢前行。

【参考立意】

1、坚守心中道路，无惧命运无常。

2、面对已知结果，平衡现实与理想。

3、坚守信念，无问西东。

【佳作展示】

坚守本心，无惧命运——论屈原的人生抉择

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我发言的题目是“坚守本心，无惧命运——论屈原的人生抉择”。

屈原，一位伟大的爱国诗人，他的一生充满了传奇色彩，也饱含着无尽的悲怆。当我们在学习《屈原列传》时，不禁会思考，如果他能预知自己的命运，他是否还会义无反顾地走上那条充满荆棘的道路呢？我想，答案是肯定的。

从他的身上，我看到了一种对本心的坚守。屈原热爱自己的国家，一心想让楚国繁荣昌盛。他主张举贤授能、修明法度，对内积极改革弊政，对外坚决抵抗强秦的侵略。这种爱国情怀和对理想政治的追求是他内心深处的信念基石。在生活中，我们也会面临诸多选择，有时候这些选择会受到外界因素的干扰。比如，我们在追求梦想的道路上，可能会听到他人的质疑声，可能会遭遇失败的打击。但屈原告诉我们，只要本心坚定，就不应被外界所左右。就像我在参加学校的科技比赛时，周围有同学觉得我的想法不切实际，但我因为内心对科技创新的热爱，依然坚持研究，最终取得了不错的成果。

屈原有着无畏的勇气去面对命运的挑战。他身处楚国黑暗的政治环境之中，奸佞当道，君主被蒙蔽。他多次遭受排挤、流放，但他从未放弃自己的抗争。即使知道自己的坚持可能会带来更悲惨的下场，他也绝不妥协。这种勇气并非来自于盲目冲动，而是源于对自己所追求的正义和理想的深刻认知。我们在生活中也会遇到看似无法逾越的困难。例如，在学习一门难度很大的学科时，可能会面临成绩不断下滑的压力。然而，屈原的精神激励着我们，要鼓起勇气去克服困难，而不是逃避。

再者，屈原的人生抉择体现了一种高尚的人格追求。他宁死也不愿与世俗同流合污。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，他以死来捍卫自己的清白和尊严。这种人格魅力在历史的长河中熠熠生辉。在现代社会，我们虽然没有面临像屈原那样生与死的抉择，但也会遇到道德考验。比如在利益诱惑面前，是否坚守诚实、善良的品质。

如果屈原能预知命运，他依然会走自己心中的路。因为他的本心、他的勇气、他的人格追求不允许他做出其他选择。而我们也应该从屈原的身上汲取力量，在自己的人生道路上，坚守内心的信念，勇敢地面对命运的挑战，追求高尚的人格境界。

本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。